Картотека дидактических игр с Блоками Дьенеша

Картотека дидактических игр с Блоками Дьенеша

Дидактическая игра «Найди»

Задачи: 

1. Знакомить с логическими блоками
2. Закрепить название геометрических фигур, основные цвета, понятия «большой - маленький», «толстый – тонкий»
3. Развивать умения сравнивать геометрические фигуры между собой, выявляя общий признак и находить фигуру по заданному признаку.  

Материал: Набор логических блоков Дьенеша

Ход игры: Педагог дает детям задания – «Найди все фигуры (блоки), как эта по цвету (по размеру, форме). Найди не такую фигуру, как эта по цвету (по форме, размеру). Найди все такие фигуры, как эта по цвету и форме (по форме и размеру, по размеру и цвету). Найди не такие фигуры, как эта по цвету и размеру (по цвету и форме, по форме и размеру; по цвету, размеру и форме). Найди такие же, как эта по цвету, но другой формы или такие же по форме, но другого размера, или такие же по размеру, но другого цвета. Найди такую же, как предъявляемая фигура, по цвету и форме, но другие по размеру (такие же по размеру и цвету, но другие по форме; такие же по форме и размеру, но другого цвета).

Дидактическая игра Чудесный мешочек» -1

Задачи: Закреплять знания детей о геометрических фигурах, умение предметы угадать на ощупь.

Материал: Мешочек, набор блоков Дьенеша.

Ход игры:Все фигурки складываются в мешок. Попросить ребенка на ощупь достать все круглые блоки (все большие или все толстые). Затем все квадратные, прямоугольные, треугольные.

Дидактическая игра Чудесный мешочек» -2

Задачи: Закреплять знания детей о геометрических фигурах, их величине и толщине, умение угадывать предметы на ощупь.

Материал: Мешочек, набор блоков Дьенеша.

Ход игры: Все фигурки – блоки складываются в мешок. Ребенок достает фигурку из мешочка и характеризует ее по одному или нескольким признакам. Либо называет форму, размер или толщину, не вынимая из мешка.

Дидактическая игра «Что изменилось»

Задачи:

1. Совершенствовать знания детей о геометрических фигурах, их цвете, величине, толщине
2. Развивать логическое мышление, память

Материал: Набор блоков Дьенеша.

Ход игры: Перед ребенком на стол выкладывается несколько фигур, которые нужно запомнить, а потом одна из фигур исчезает или заменяется на новую, или две фигуры меняются местами. Ребенок должен заметить изменения.

Дидактическая игра «Найди не такую»

Задачи: Продолжать знакомить с логическими блоками.

Ход игры: Положите перед ребенком любую фигуру и попросите его найти все фигуры, которые не такие, как эта, по цвету (размеру, форме, толщине).

Дидактическая игра «Продолжи ряд»

Задачи:

1. Закреплять знания детей о геометрических фигурах, цвете, величине, толщине
2. Развивать логическое мышление

Материал: Набор блоков Дьенеша

Ход игры: Выкладываем на столе цепочку из блоков Дьенеша, чтобы рядом не было фигур одинаковых по форме и цвету (по цвету и размеру; по размеру и форме, по толщине и цвету и т.д.).  Предлагаем ребенку продолжить ряд из фигур.

Дидактическая игра «Найди пару»

Задачи: 

1. Совершенствовать знания детей о геометрических фигурах, их цвете, величине, толщине
2. Развивать мышление.

Материал: Набор блоков Дьенеша.

Ход игры: Предложить детям каждой фигуре найти пару, например, по размеру: большой желтый круг встает в пару с маленьким желтым кругом, большой красный квадрат станет в пару с маленьким красным квадратом и т.д.

Дидактическая игра «Второй ряд»

Задачи: Развивать умение анализировать, выделять свойства фигур, находить фигуру, отличную по одному признаку.

Материал: Набор логических блоков Дьенеша.

Ход игры: Выложить в ряд 5-6 любых фигур. Построить под ними второй ряд, но так, чтобы под каждой фигурой верхнего ряда оказалась фигура другой формы (цвета, размера); такой же формы, но другого цвета (размера); другая по цвету и размеру; не такая по форме, размеру, цвету.

Дидактическая игра «Игра с одним обручем»

Задачи: Развивать умение разбивать множество по одному свойству на два подмножества, производить логическую операцию «не».

Материал: Обруч, комплект логических блоков Дьенеша.

Ход игры: Перед началом игры выясняют, какая часть игрового листа находится внутри обруча и вне его, устанавливают правила: например, располагать фигуры так, чтобы все красные фигуры (и только они) оказались вне обруча. После расположения всех фигур предлагается два вопроса: какие фигуры лежат внутри обруча? Какие фигуры оказались вне обруча? (Предполагается ответ: «вне обруча лежат все не красные фигуры»). При повторении игры дети могут сами выбирать, какие блоки положить внутри обруча, а какие вне.

Дидактическая игра «Игра с двумя обручами»

Задачи: Развитие умения разбивать множество по двум совместимым свойствам, производить логические операции «не», «и», «или».

Материал: 2 обруча, комплект логических блоков Дьенеша.

Ход игры: перед началом игры необходимо выяснить, где находятся четыре области, определяемые на игровом листе двумя обручами, а именно: внутри обоих обручей; внутри красного, но вне зеленого обруча; внутри зеленого, но вне красного обруча и вне обоих обручей (эти области нужно обвести указкой).

1.затем называется правило игры. Например, расположить фигуры так, чтобы внутри красного обруча оказались все красные фигуры, а внутри зеленого все круглые.

2.после решения практической задачи по расположению фигур дети отвечают на вопросы: какие фигуры лежат внутри обоих обручей; внутри зеленого, но вне красного обруча; Игру с двумя обручами целесообразно проводить много раз, варьируя правила игры.

Дидактическая игра «Найди нужный блок»

Задачи:

1. Познакомить детей с карточками с изображенными свойствами блоков
2. Развивать логическое мышление, умение кодировать и декодировать информацию

Материал: Комплект логических блоков Дьенеша, карточки – обозначения свойств.

Ход игры: Дети рассматривают карточки, на которых условно обозначены свойства блоков (цвет, форма, размер, толщина). Затем ребенку предъявляется карточка и предлагается найти все такие же блоки, назвать их. Аналогично проводятся игровые упражнения с двумя и более карточками.

 Дидактическая игра «Найди нужный блок 2»

Задачи: Развивать логическое мышление, умение кодировать и декодировать информацию

Материал: Комплект логических блоков Дьенеша, карточки с отрицанием свойств.

Ход игры: Дети рассматривают карточки, на которых условно обозначены отрицания свойств блоков (цвет, форма, размер, толщина). Затем ребенку предъявляется карточка и предлагается найти все такие же блоки, назвать их. Аналогично проводятся игровые упражнения с двумя и более карточками.

Дидактическая игра «Угощение для медвежат 1»

Задачи: Развитие умения сравнивать предметы по одному - четырем свойствам понимание слов: «разные», «одинаковые»

Материал: 9 изображений медвежат, блоки Дьенеша.

Ход игры: В гости к детям пришли медвежата. Чем же будем гостей угощать? Наши медвежата - сладкоежки и очень любят печенье, причем разного цвета, разной формы.

Давайте угостим медвежат.   Печенье в левой и правой лапах должны отличаться только формой (цветом, величиной, толщиной).  Если в левой лапе у медвежонка круглое «печенье», в правой может быть или квадратное, или прямоугольное, или треугольное (не круглое).

Во всех вариантах ребенок выбирает любой блок «печенье» в одну лапу, а во вторую подбирает по правилу, предложенному воспитателем.

Дидактическая игра «Угощение для медвежат 2»

Задачи: Развитие умения сравнивать предметы по одному - четырем свойствам понимание слов: «разные», «одинаковые». Развивать умение читать кодовое обозначение блоков.

Материал: 9 изображений медвежат, блоки Дьенеша.

Ход игры: Вариант игры с использованием карточек с символами свойств. Последовательность действий (алгоритм) игры.

Карточки с символами свойств кладут стопкой «рубашками» вверх

Ребенок вынимает из стопки любую карточку

Находит «печенье» с таким же свойством и т.д.

Дидактическая игра «Угадай, какую фигуру я загадал»

Задачи: Развивать логическое мышление, умение кодировать и декодировать информацию

Материал: Комплект логических блоков Дьенеша, карточки – обозначения свойств, карточки с отрицанием свойств

Ход игры: Педагог выкладывает перед ребенком набор карточек, описывающих какой-либо блок. Ребенок находит нужный блок и, если ответ верен, сам загадывает и описывает с помощью карточек какой-либо блок

Дидактическая игра «Художники»

Задачи: Развивать   умение сравнивать фигуры по их свойствам, развитие художественных способностей (выбор цвета, фона, расположения, композиции).

Материал: «Эскизы картин» - листы большого цветного картона; дополнительные детали из картона для составления композиции картины; набор блоков.

Ход игры: Детям предлагается «написать картины» по эскизам. Одну картину могут «писать» сразу несколько человек. Дети выбирают «эскиз» картины, бумагу для фона, детали к будущей картине, необходимые блоки. Если на эскизе деталь только обведена (контур детали) - выбирается тонкий блок, если деталь окрашена - толстый блок. Так, например, к эскизу картины со слонами ребенок возьмет дополнительные детали: 2 головы слоников, солнышко, озеро, верхушку пальмы, кактус, животное и блоки. В конце работы художники придумывают название к своим картинам.

Дидактическая игра «Магазин»

Задачи: Развивать умения выявлять и абстрагировать свойства, умения рассуждать, аргументировать свой выбор.
Материал: Товар (карточки с изображением предметов). Логические фигуры.
Ход игры: Дети приходят в магазин, где представлен большой выбор игрушек. У каждого ребенка 3 логические фигуры «денежки». На одну «денежку» можно купить только одну игрушку. Правила покупки: купить можно только такую игрушку, в которой есть хотя бы одно свойство логической фигуры. Правило можно усложнить выбор игрушки по двум свойствам (например, большой квадрат, синий квадрат и т. д.)

Дидактическая игра «Сравни – где больше»

Задачи: Совершенствовать знания детей о геометрических фигурах, их цвете, величине, толщине. Закреплять счет от 1 до 10, упражнять в умении уравнивать множества блоков. Развивать мышление.

Материал: Набор блоков Дьенеша.

Ход игры:В один ряд выкладывается 3 блока Дьенеша, а в другой - 4. Спросите ребенка, где блоков больше и как их уравнять. Количество блоков зависит от возраста детей от уровня развития.

Дидактическая игра «Что изменилось»

Задачи: Совершенствовать знания детей о геометрических фигурах, их цвете, величине, толщине. Развивать мышление.

Материал: Набор блоков Дьенеша.

Ход игры:Перед ребенком на стол выкладывается несколько фигур, которые нужно запомнить, а потом одна из фигур исчезает или заменяется на новую, или две фигуры меняются местами. Ребенок должен заметить изменения.

Дидактическая игра «Продолжи ряд»

Задачи: Закреплять знания детей о геометрических фигурах, цвете, величине, толщине. Развивать мышление.

Материал: Набор блоков Дьенеша.

Ход игры:Выкладываем на столе фигуры друг за другом так, чтобы каждая последующая отличалась от предыдущей всего одним признаком: цветом, формой, величиной, толщиной. Предложить ребенку составить свой ряд фигур, соблюдая правило.

 <v:rect alt="Описание: https://lh5.googleusercontent.com/2_sWNJm755mhIy_6DrOXI3GaUJPqF9bQtuPvihdfLMY9jYmmHAajwsy8wXKPwxsGcnKNpeGDRmrJ1PnpR4M8QZUCeR87cEW13t8-x9Z8WO9cxJ7DjQ-Fey3iZSG8b3Uy7J2DKOfJRAVlcuzJ3g" filled="f" id="AutoShape_x0020_3" o:gfxdata="UEsDBBQABgAIAAAAIQC75UiUBQEAAB4CAAATAAAAW0NvbnRlbnRfVHlwZXNdLnhtbKSRvU7DMBSF dyTewfKKEqcMCKEmHfgZgaE8wMW+SSwc27JvS/v23KTJgkoXFsu+P+c7Ol5vDoMTe0zZBl/LVVlJ gV4HY31Xy4/tS3EvRSbwBlzwWMsjZrlprq/W22PELHjb51r2RPFBqax7HCCXIaLnThvSAMTP1KkI +gs6VLdVdad08ISeCho1ZLN+whZ2jsTzgcsnJwldluLxNDiyagkxOquB2Knae/OLUsyEkjenmdzb mG/YhlRnCWPnb8C898bRJGtQvEOiVxjYhtLOxs8AySiT4JuDystlVV4WPeM6tK3VaILeDZxIOSsu ti/jidNGNZ3/J08yC1dNv9v8AAAA//8DAFBLAwQUAAYACAAAACEArTA/8cEAAAAyAQAACwAAAF9y ZWxzLy5yZWxzhI/NCsIwEITvgu8Q9m7TehCRpr2I4FX0AdZk2wbbJGTj39ubi6AgeJtl2G9m6vYx jeJGka13CqqiBEFOe2Ndr+B03C3WIDihMzh6RwqexNA281l9oBFTfuLBBhaZ4ljBkFLYSMl6oAm5 8IFcdjofJ0z5jL0MqC/Yk1yW5UrGTwY0X0yxNwri3lQgjs+Qk/+zfddZTVuvrxO59CNCmoj3vCwj MfaUFOjRhrPHaN4Wv0VV5OYgm1p+LW1eAAAA//8DAFBLAwQUAAYACAAAACEAmmi/o4IDAAA1BwAA HwAAAGNsaXBib2FyZC9kcmF3aW5ncy9kcmF3aW5nMS54bWykVVtz2jgYfd+Z/Q8evTvYxoDN1OkQ jNmQG4Fl0+alI2RhOytLriRu7ex/388yFJLs7EPrB9Dl09E5300fPu5KZm2oVIXgEXIvHGRRTkRa 8CxCiz8TO0CW0pinmAlOI7SnCn28/P23D7ifSVzlBbEAgas+jlCuddVvtRTJaYnVhagoh72VkCXW MJVZK5V4C8gla3mO022VuODo8gQVY42ttSx+AooJ8jdNh5hvsAJIRvrnKweOjPw6Mu7zzVhW82oq a+bkfjOVVpFGCDzHcQkuQq3DxsEMpq03p7ITwG4ly9perFbWzqDs61+DQXfaIrDYdvzAAXwCW4dx c0f+8B+nSD7633NAprkUBmdEVFXT4Jv3yryjssFai3mOK2q1kZVSRWTjTwVRZ3nnIhMiY3StqCSC a8r1BRFly/uinu4nZa/TKfPr/ZduLB8+XbfHeDGZfk3C5aNeTzdFnq5u7z6HL5/L8o8BftmqfbD9 dDPd7tSY8Jv7io7jWSkn7pRXM/8ueHxeDOks6JHRk9vWgb0Ln4Onh5DsJr345dFO6L5dPM/HwbK9 2PcmXnzzsJrMBn8xsv42aWc/InTUqqpbyB9lcTHMMc/oQFWUaKgHUH5cklJsc4pTVS83MYXgNwgm vicwyIjl9k6kkAwYXGZS/Ofj/CNeuF9JpcdUlFY9iJAEkgYcb26VbjgdTUwwRVIwZlKF8VcLgNms QIrB0XqvTjZTe99DJxwFo8C3fa87sn0nju1BMvTtbuL2OnE7Hg5j95/6Xtfv50WaUl5fc+wDrv+u yMqCSKHEqskHyPSC0GMvgE7gOqdOoAQr0hqupqRkthwyaW0wi1BivoPnz8xar2mYYgMtbyS5nu9c eaGddIOe7Sd+xw57TmA7bngVdh0/9OPktaTbgtNfl2RtIxR2vI6J0hnpN9oc873Xhvtloam0WFFG CFoAfE3u1ok44qkJrcYFa8Znrqjpn1wB4T4GGobq0Lv0bm5qXu+uRLqvHbaEf0heKSC5oN/AuwCD XMhvyNpCt4+Q+rrGkiKLXXOog9D1fTDTZuJ3eh5M5PnO8nwHcwJQEdLIaoZDDTM4sq5kkeVwk2vc xEXdZ1bFIaEbTjU7pvRc7xk1qg1zytMplngGnBnULVTE2p4tDn4ECxB7Egd9aV7NoGSaQmnUG3eA 4ZsHwxw9PHD1q3Q+v/wXAAD//wMAUEsDBBQABgAIAAAAIQDUkmfO+AYAAGocAAAaAAAAY2xpcGJv YXJkL3RoZW1lL3RoZW1lMS54bWzsWU9v3EQUvyPxHUa+t9n/zUbdVNnNbgNtSpTdFvU4a8/aQ8Ye azybdG9VekQCIQriQCU4cUBApFbi0n6H9DMEiqBI/Qq8mbG9nqxD0jaCCppD1n7+zfv/3ryxL1+5 EzK0S0RCedRxqhcrDiKRyz0a+R3n5mhwYdlBicSRhxmPSMeZkcS5svruO5fxistoPOZYeKOAhAQB oyhZwR0nkDJeWVpKXCDj5CKPSQTPJlyEWMKt8Jc8gfdAQMiWapVKaynENHJWgaNUjPoM/kUyUQSX iaFiQ1CEQ5B++O3T/cODwyeHjw4Pnt6F6yfw+6le6+1U1YpklvSYQLuYdRyQ4fG9EbkjHcRwIuFB x6noP2dp9fISXkkXMXnC2sK6gf5L16ULvJ2alin8cS60Omi0L63n/DWAyUVcv9/v9as5Pw3ArguW G12KPBuD5Wo341kAmctF3r1Ks9Kw8QX+9QWd291ut9lOdTFMNchcNhbwy5VWY61m4TXI4JsL+EZ3 rddrWXgNMvjWAn5wqd1q2HgNChiNdhbQKqCDQco9h0w42yiFLwN8uZLC5yjIhjzblIgJj+RZcy/E H3ExgAVqIcOSRkjOYjLBLuRsD4djQbESiFcILjwxJDdZICnZKHEFjWXHeT/GkVOAvHj8w4vHD9HR /qOj/Z+P7t072v/JMLJWbeDIL656/t1nfz64i/54+M3z+1+U45Mi/tcfP/7lyeflQCinuXnPvjz4 7dHBs68++f37+yXwNYHHRfiIhiRBN8ge2uYhGKa9YmtOxuLlVowCTIsr1iI/wRFWUkr492VgoW/M MEujY+nRJbYHbwloJ2XAq9OPLIWHgZhKWiL5WhBawE3OWZeLUi9cU7IKbh5NI79cuJgWcdsY75bJ 7uHIim9/GkNfzdLSMrwXEEvNLYYjiX0SEYnUM75DSIl1tym1/LpJXcETPpHoNkVdTEtdMqJjK5vm izZoCHGZldkM8bZ8s3kLdTkrs3qd7NpIqArMSpQfEWa58SqeShyWsRzhkBUdfh3LoEzJ4Uy4RVw/ kRBpnzCO+h5JkrI1HwiwtxD0axg6WGnYN9kstJFC0p0yntcx50XkOt/pBTiMy7BDGgVF7HvJDqQo RltclsE3uV0h6h7igKMTw32LEivcp3eDm9S3VJoniHoyFSWxvEq4lb/DGZtgolsNNHmrV4c0+rvG zSh0biPh/Bo3tMpnXz8o0ftNbdlrsHuV1czGsUZ9Eu54e+5x4dE3vzuv42m0RaAgFreot835bXN2 /vPN+aR6Pv+WPO/C0KDVLGIGbz2Gh2eewieUsaGcMXI90YN4AnuRNwCi4qNPoyQ/pcUBXKrKBoEW zhdYr0GCyw+pDIYBjmGIrzqKiZ+krP0ExTyBw6Qml/JWeDgISHMUbapDiukkCZab3DPkuiJnZ5Gc jdbK1wfgTFBdMTirsPqllCnY9irCqkqpM0uratV0k7Sk5SYrF+tDPLg8Nw2IuTdhyEEwGoGXW/A+ QImGww9mxFN+NzHKwqKjcJ4hSgLskTRGyu7FGFV1kLJcWTBE2WGSQR0sT/FaQVpbsX0NaWcJUlFc 4wRxWfReJ0pZBs+jBNyOlyOLisXJIrTXcdrNWtNBLo47zgTOzXAZxhD1RM2VmPnwRsqVwqT9qcWs q3wezXZmmF0EVXg1Yvy+YLDVB2KRyHWcBCY19KM0BVikJBn9a01w63kZUNKNzqZFfRmS4V/TAvxo h5ZMJsSVxWAXKMp35jZtpXwqiRgG3h4as6nYxhB+lapgj0cTeP2hO4K6gXd3ytv6kd2c06IrvjHT OEPHLA5w2m5ViWaVbOC6IeU66LuCemBbqe7auJc3RZf8OZlSTOP/mSlqP4G3EXVPRcCFF8MCI1Up HYcLGXDoQnFA3YGAQUL3DsgWeP8LjyGp4C22/hVkV/2amjM8dFnDoVJuUx8JCvuRDAQhW9CWdPad wqya7l2GJUsZ6YwqqJvERu0x2SVspHpgS+3tDgog1XU3SduAxh3PP/s+raCxr4acYr1ZnSzfe00N /NOTjylmMMruw3qgyfyfq5iPB/Nd1azXy7O9t2iIejAfsxpZVYCwwlbQTsv+FVV4ya3WdKwFi2vN TDmI4qLFQMwHohjeKSH1D/Y/KlxGdBqrDXXEt6G3Ivi4oZhB2kBWXzCDB1IN0hDHMDgZokkmxcq4 Nh2dlNeyzfqcJ91c7jFnK83OEu+XdHY+nNnirFo8T2enHrZ8bWgnuhoie7xEgTTJDjY6MGVfvjZx jMZ+tePA1yYI9B24gu9VDtBqilZTNLiCj1AwLJkvRx0nvcgo8NxQckw9o9QzTCOjNDJKM6PAcJZ+ o8koLehU6rMKfOZTPw7KvqDABJd+ccmaqvV5cPUvAAAA//8DAFBLAwQUAAYACAAAACEAnGZGQbsA AAAkAQAAKgAAAGNsaXBib2FyZC9kcmF3aW5ncy9fcmVscy9kcmF3aW5nMS54bWwucmVsc4SPzQrC MBCE74LvEPZu0noQkSa9iNCr1AcIyTYtNj8kUezbG+hFQfCyMLPsN7NN+7IzeWJMk3ccaloBQae8 npzhcOsvuyOQlKXTcvYOOSyYoBXbTXPFWeZylMYpJFIoLnEYcw4nxpIa0cpEfUBXNoOPVuYio2FB qrs0yPZVdWDxkwHii0k6zSF2ugbSL6Ek/2f7YZgUnr16WHT5RwTLpRcWoIwGMwdKV2edNS1dgYmG ff0m3gAAAP//AwBQSwECLQAUAAYACAAAACEAu+VIlAUBAAAeAgAAEwAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA W0NvbnRlbnRfVHlwZXNdLnhtbFBLAQItABQABgAIAAAAIQCtMD/xwQAAADIBAAALAAAAAAAAAAAA AAAAADYBAABfcmVscy8ucmVsc1BLAQItABQABgAIAAAAIQCaaL+jggMAADUHAAAfAAAAAAAAAAAA AAAAACACAABjbGlwYm9hcmQvZHJhd2luZ3MvZHJhd2luZzEueG1sUEsBAi0AFAAGAAgAAAAhANSS Z874BgAAahwAABoAAAAAAAAAAAAAAAAA3wUAAGNsaXBib2FyZC90aGVtZS90aGVtZTEueG1sUEsB Ai0AFAAGAAgAAAAhAJxmRkG7AAAAJAEAACoAAAAAAAAAAAAAAAAADw0AAGNsaXBib2FyZC9kcmF3 aW5ncy9fcmVscy9kcmF3aW5nMS54bWwucmVsc1BLBQYAAAAABQAFAGcBAAASDgAAAAA= " stroked="f" style="width:24pt; height:24pt; v-text-anchor:top"> </v:rect>

Дидактическая игра «Цепочка»

Задачи: Развивать умение анализировать, выделять свойства фигур, находить фигуру по заданному признаку.

Материал: Набор логических блоков Дьеныша.

Ход игры: От произвольно выбранной фигуры постарайтесь построить как можно более длинную цепочку. Варианты построения цепочки:

• Чтобы рядом не было фигур одинаковой формы (цвета, размера, толщины);
• Чтобы рядом не было одинаковых по форме и цвету фигур (по цвету и размеру, по размеру и толщине и т.п.);
• Чтобы рядом были фигуры одинаковые по размеру, но разные по форме и т.д.;
• Чтобы рядом были фигуры одинакового цвета и размера, но разной формы (одинакового размера, но разного цвета).

Дидактическая игра «Найди нужный блок»

Задачи: Развивать логического мышления, умения кодировать и декодировать информацию.

Материал: Комплект логических блоков Дьенеша, карточки – обозначения свойств.

Ход игры: Дети рассматривают карточки, на которых условно обозначены свойства блоков (цвет, форма, размер, толщина). Затем ребенку предъявляется карточка и предлагается найти все такие же блоки, назвать их. Аналогично проводятся игровые упражнения с двумя и более карточками.

Дидактическая игра «Найди нужный блок 2»

Задачи: Развивать логического мышления, умения кодировать и декодировать информацию.

Материал: Комплект логических блоков Дьенеша, карточки с отрицанием свойств.

Ход игры: Дети рассматривают карточки, на которых условно обозначены отрицания свойств блоков (цвет, форма, размер, толщина). Затем ребенку предъявляется карточка и предлагается найти все такие же блоки, назвать их. Аналогично проводятся игровые упражнения с двумя и более карточками.